“O aluno a quem nunca se pediu para fazer o que não é capaz, nunca faz aquilo que realmente consegue fazer.”
John Stuart Mill
John Stuart Mill
4.21.2008
4.20.2008
Citações
Muito se fala sobre o ensino, as metodologias a adoptar no ensino das Ciências, o papel desempenhado pela disciplina de Física Química A (bi - anual) no actual currículo do Ensino Secundário, a extensão dos programas, o quase desaparecimento das disciplinas de Química e de Física no 12º ano e muito mais. Não querendo ocupar o tempo com a continuação da discussão, válida, bastando apenas realçar os resultados dos 4 exames nacionais realizados até ao momento, ficam aqui dois pensamentos:
"Aprende-se a fazer fazendo." - Aristóteles
"Os portugueses ainda pensam que isto de progredir é, sobretudo, uma questão de sorte. Não reconhecem que é uma questão de trabalho, de esforço, de perserverança." - Marçal Grilo, ex-ministro da educação (in Pública)
Estas ideias entram em confronto directo com a noção que a EDUCAÇÃO é uma questão de números e de estatísticas. Estas têm o seu lugar e o seu papel como indicadores, mas o caminho certo será encontrar formas de resolver os problemas e as dificuldades ou será preferível varrer os números negativos para debaixo do tapete e arranjar uma boa camuflagem?
Os últimos meses revelaram que a educação em Portugal vive de muitos números, o que é um pouco irónico, com os sistemáticos relatórios provenientes da OCDE que revelam que somos fraquinhos a Matemática. Os resultados dos testes internacionais PISA (divulgados no fim de 2007) revelaram mais uma vez a má posição de Portugal - 26º lugar entre os 30 países da OCDE.
"Aprende-se a fazer fazendo." - Aristóteles
"Os portugueses ainda pensam que isto de progredir é, sobretudo, uma questão de sorte. Não reconhecem que é uma questão de trabalho, de esforço, de perserverança." - Marçal Grilo, ex-ministro da educação (in Pública)
Estas ideias entram em confronto directo com a noção que a EDUCAÇÃO é uma questão de números e de estatísticas. Estas têm o seu lugar e o seu papel como indicadores, mas o caminho certo será encontrar formas de resolver os problemas e as dificuldades ou será preferível varrer os números negativos para debaixo do tapete e arranjar uma boa camuflagem?
Os últimos meses revelaram que a educação em Portugal vive de muitos números, o que é um pouco irónico, com os sistemáticos relatórios provenientes da OCDE que revelam que somos fraquinhos a Matemática. Os resultados dos testes internacionais PISA (divulgados no fim de 2007) revelaram mais uma vez a má posição de Portugal - 26º lugar entre os 30 países da OCDE.
4.19.2008
Web - Palavra do Dia
Um dia, uma palavra. Sempre.
Existem blog's para discutir quase tudo, desde questões sérias até ao mais puro disparate, havendo alguns com extremo mau gosto. Mas até hoje nunca tinha encontrado um como este - Palavra do Dia - que se dedica à língua de Camões. Afinal de contas, a nossa língua pode dizer muito sobre a nossa cultura e a nossa história. Por vezes a escrita num blog pode ser descuidada, como se pode ler em demasiados post's deste blog, mas graças a ideias como esta, a língua portuguesa sai valorizada.
4.18.2008
Enigma 139
(Fonte)Numa ida a Santiago de Compostela, em Espanha, em peregrinação ou não, deve-se visitar o sepulcro de S. Tiago, onde se queima incenso.
O incenso e o carvão em brasa estão numa grande braseira de prata, suspensa no tecto. Esta braseira é posta a oscilar inicialmente com uma pequena amplitude, e depois é balanceada por cerca de oito homens até atingir 180º. As oscilações fazem o carvão arder mais depressa, para os visitantes aspirarem o incenso.
O processo utilizado para fazer oscilar a braseira é interessante e merece uma observação cuidada, pois os homens vão puxando a corda cerca de um metro cada vez que ela passa pela vertical; e largam a mesma quantidade de corda quando a braseira chega à altura máxima.
Como é que estas operações de encurtar e alongar o comprimento da corda fazem aumentar a amplitude?
O incenso e o carvão em brasa estão numa grande braseira de prata, suspensa no tecto. Esta braseira é posta a oscilar inicialmente com uma pequena amplitude, e depois é balanceada por cerca de oito homens até atingir 180º. As oscilações fazem o carvão arder mais depressa, para os visitantes aspirarem o incenso.
O processo utilizado para fazer oscilar a braseira é interessante e merece uma observação cuidada, pois os homens vão puxando a corda cerca de um metro cada vez que ela passa pela vertical; e largam a mesma quantidade de corda quando a braseira chega à altura máxima.
Como é que estas operações de encurtar e alongar o comprimento da corda fazem aumentar a amplitude?
Enigma 138
Actualmente resido em São Tomé, uma ilha que fica quase na linha do Equador. Costuma-se afirmar que as pessoas usam roupas brancas nos trópicos porque não sentem tanto calor.
Em príncipio, se uma pessoa tiver que atravessar um deserto deveria vestir roupa branca, para se protegerem da luz directa do Sol, uma vez que as roupas escuras absorvem mais luz visível e infravermelha do que as roupas claras. Por isso se deve usar roupas claras nos climas quentes, para minimizar os efeitos da absorção de radiação.
Em príncipio, se uma pessoa tiver que atravessar um deserto deveria vestir roupa branca, para se protegerem da luz directa do Sol, uma vez que as roupas escuras absorvem mais luz visível e infravermelha do que as roupas claras. Por isso se deve usar roupas claras nos climas quentes, para minimizar os efeitos da absorção de radiação.
No entanto como explicar esta imagem (roupas escuras), que afinal de contas representa séculos de tradição e de experiência a atravessar o deserto?
(Berbere do norte da África - Fonte)
Curiosidade: O Saara é o maior deserto do mundo, com 8,6 milhões de quilómetros quadrados (uma área equivalente à do Brasil), estende-se pelos territórios de dez países do norte da Africa e apenas um quarto desta área está coberta de areia.
Curiosidade: O Saara é o maior deserto do mundo, com 8,6 milhões de quilómetros quadrados (uma área equivalente à do Brasil), estende-se pelos territórios de dez países do norte da Africa e apenas um quarto desta área está coberta de areia.
Enigma 137
O Presidente eleito de um país encontra-se no exílio, embora tenha conseguido formar um governo de oposição ao ditador que se encontra no poder. Este governo decidiu utilizar satélites espiões com câmaras fotográficas de longo alcance e de alta resolução para estar a par das movimentações militares no seu país.
Só que não sabem se irão lançar uma série de satélites que passariam sucessivamente sobre este país ou lançar um só satélite , uma vez que lhes seria mais cómodo e económico.
Qual será a opção que eles deveriam tomar?
4.17.2008
Sobre a mania das grandezas
No interior do Sol, o maior objecto do Sistema Solar, caberiam cerca de 1,3 milhões de Terras! O raio do Sol é cerca de 700 000 km , enquanto que o raio da Terra é aproximadamente 6 400 km.
4.06.2008
4.04.2008
MODELO RGB
O modelo RGB é um modelo aditivo de cores, baseado três cores, vermelho, verde e azul. É um sistema aditivo de cores, utilizado quando lidamos com projecções de luz, como no caso de monitores ou de datashows, em contraposição ao sistema subtractivo, CMYK, utilizado quando estamos a falar de impressões.
A profundidade de cor das imagens varia com o número de cores presentes na imagem, definindo-se, quando a profundidade de cada píxel de cor é definido a 24 bits, que correspondem 8 bits ao vermelho, 8 bits ao verde e 8 bits ao azul.
Para testar os nossos conhecimentos sobre misturas de cores, a partir do vermelho, verde e azul: RGB basics - producing RGB colours.Como exemplo temos a cor Branca (Vermelho – 255, Verde – 255 e Azul – 255) ou a cor Cinzenta (Vermelho – 128, Verde – 128 e Azul – 128).
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