Unidades (Sistema Métrico)

(Clicar para aumentar - Fonte)

Um cartoon muito curioso sobre o Sistema Métrico, utilizado pelos europeus e fonte inevitável de erros quando em contacto com os anglo-saxónicos.

xkcd no seu melhor :)

Entrevista com R.P. Feynman - The pleasure of finding things out (1981 - BBC Horizon/PBS Nova)

No Google Vídeo encontramos esta entrevista - The pleasure of finding things out.

Duração: 50 min.

Projecto - Ciência Viva

Por e-mail alertaram-me para este projecto:

Seguindo a pegadas de Eratóstenes

Há mais de 2200 anos o matemático grego Eratóstenes media o perímetro da Terra recorrendo a uma vara e aos seus conhecimentos de trigonometria.

Hoje, escolas de todo o mundo estão a associar-se para reproduzir as suas medições, relacionando conhecimentos de astronomia, matemática, história, geografia, física e tecnologia.

Se é professor, não perca esta oportunidade de partilhar experiências com escolas de todo o mundo, e inscreva a sua turma.

Muitas mais informações podem ser obtidas no sítio da Ciência Viva - Projecto ou em Eratosthene 2007 - 2008 : Following in the footsteps of Eratosthenes.

Fonte

2ª ESCOLA DE VERÃO DE ASTRONOMIA PARA PROFESSORES DO EB-S - Observatório Astronómico de Lisboa

Tive a oportunidade de participar na 1ª Escola de Verão de Astronomia para Professores e posso afirmar que foi uma actividade muito enriquecedora, recheada de conteúdos interessantes e actuais. Nesta segunda edição existe ainda uma componente prática, que certamente contribuirá como um factor de motivação extra.

2ª Escola de Verão de Astronomia para Professores do EB-S OAL/FCUL

6 a 8 de Setembro de 2007

No âmbito das iniciativas de formação científica e de apoio aos professores das Escolas Básicas e Secundárias, o Observatório Astronómico de Lisboa (da Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa) volta a organizar a Escola de Verão de Astronomia para professores do EB-S. Este curso terá lugar nos edifícios do OAL (Tapada da Ajuda) e da FCUL (Campo Grande), nos dias 6, 7 e 8 de Setembro de 2007.

O Curso tem um total de 21+9 horas diurnas/nocturnas distribuídas por 3 dias. Será orientado especificamente para professores, procurando explicitar os conceitos astronónicos fundamentais de modo a facilitar uma compreensão ampla da Astronomia que permita responder às perguntas dos estudantes, tendo em particular consideração o programa de ensino em vigor.

O Curso funcionará com duas classes: uma destinada aos professores das áreas de ciências exactas (CE), como Matemática, Física e Química, com um maior aprofundamento físico-matemático das matérias mais relevantes, e uma classe destinada aos professores das Outras áreas Científicas (OC). Em cada classe admitir-se-ão até 20 professores.

Os docentes/investigadores a dar esta formação serão:

Prof. Dr. João Lin Yun (seminários OC)
Doutor José Afonso
Prof. Dr. Paulo Crawford
Prof. Dr. Rui Agostinho

As inscrições decorrerão dias 3, 4 e 5 de Setembro de 2007. O telefone para inscrições é o 21
361 67 39 e o email gena@oal.ul.pt. Aceitam-se inscrições até às 15h do dia 5 de Setembro de
2007.

Página Oficial, com todas as informações!

Sabia que...

Embora que para os terrestres não seja muito óbvio, o hidrogénio é o elemento mais abundante no Universo (aproximadamente 90% dos átomos existentes são de hidrogénio) e que foi a partir dele que os outros elementos químicos se formaram através de processos de fusão nuclear ocorridos em estrelas da dimensão do Sol ou maiores.

A estrutura de um relatório em poema

Curioso, muito curioso, o que se encontra saltitando de página em página.

Vou aqui e agora divulgar
E para ninguém se esquecer
Como um relatório elaborar
Para uma boa classificação ter

Começar o relatório pela capa
É o que se deve fazer
Disciplina, trabalho e data
E no final os nomes escrever

Na introdução teórica incluir
O suporte principal da teoria
E se necessário também referir
As equações e metodologia

Segue-se a parte experimental
Com o esquema do equipamento
Procedimentos, reagentes e material
São o restante complemento

Em tabelas os valores colocar
Os resultados são assim apresentados
Para mais facilmente analisar
Depois de explicar como foram calculados

Os gráficos devem-se efectuar
Com diferentes pontos e cores
O objectivo é poder elucidar
Sobre o comportamento dos valores

Antes da discussão elaborar
De resultados e observações
É necessário os ajustes realizar
E dos gráficos extrair as correlações

Depois de tudo isto fazer
Pode-se a discussão iniciar
Com espírito crítico e saber
Para nada de fundamental errar

Após a discussão escrever
Devem surgir as conclusões
E no final, sem nunca esquecer
As críticas ao trabalho e sugestões

A nomenclatura ou simbologia deve seguir
Com as variáveis dimensionadas
E depois a bibliografia redigir
Com as fontes de informação consultadas

Extensas e teóricas deduções
Devem nos apêndices ficar
Cálculos secundários ou demonstrações
Devem também lá ir parar

Depois do índice escalonar
Com todos os capítulos realizados
Devem o resumo formar
Com os principais resultados

E para tudo isto finalizar
E na última página introduzir
Devem os alunos do grupo assinar
Para o relatório assim poder concluir

Quero em breves palavras dizer
E como observação final
"Para uma boa classificação ter
O relatório deve ter algo de original"


Jorge Lemos Ferreira
Junho de 1996

Fonte